В ДОУ имеется 4 групповые ячейки, каждая из которых состоит из самой групповой комнаты, спальной, буфетной, туалетной и приемной комнатами. Также имеется:

- музыкальный /физкультурный  зал

- методический кабинет;

- медицинский кабинет

- игровые площадки для прогулок;

-спортивная площадка;

Все эксплуатируемые помещения соответствуют требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях», охраны труда, пожарной безопасности, защиты от чрезвычайных ситуаций, антитеррористической безопасности учреждения дошкольного образования.

Помещения и оснащение детского сада

4 групповые ячейки

Групповые комнаты.

Имеется музыкальный зал для проведения праздничных мероприятий. Он используется и как физкультурный зал. В помещении находится все необходимое оборудование и пособия. В нем же расположен мини-музей, где дети знакомятся с бытом и утварью русского и бурятского народа.

Отдельного помещения под библиотеку нет. Книжный фонд находится в методическом кабинете и в групповых комнатах. Книжный фонд разделен на 3 части (методическая и справочная литература педагогам, детские книги и хрестоматии и картины, дидактические пособия.

. В ДОУ имеется спортивный зал и спортивная площадка, центры спорта и физкультуры в группах оборудованные всем необходимым инвентарём, соответствующим правилам охраны жизни и здоровья детей, требованиям гигиены и эстетики.

Оборудование спортивного зала составляют:

- гимнастическая стенка;

- гимнастическая доска;

- гимнастические скамейки;

- мишени разных типов;

- стойки и планки для прыжков;

- пособия для выполнения физических упражнений (мячи, мешочки с песком, обручи, ленточки, палки гимнастические, кубики, погремушки, шнуры и др.);

- тренажёры;

- лыжи;

 -  фит-бол мячи;

 – набор физкультурных пособий, состоящий из мячей, обручей, скакалок разных размеров;

 Спортивная площадка оснащена бревном для равновесия, мишенями для попадания в цель, лесенками для лазанья.

·                     В ДОУ имеются следующие средства обучения: печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.);

·                       электронные образовательные ресурсы (сетевые образовательные ресурсы и т.п.);

·                       аудиовизуальные (презентации, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях);

·                       наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);

·                       демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды);

·                       учебные приборы (компас, микроскопы, колбы, мини-лаборатории и т.д.);

·                       тренажёры и спортивное оборудование (тренажёры, гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).

Наиболее эффективное воздействие на воспитанников оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания.

Принципы использования средств обучения:

·                       учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;

·                       гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;

·                       учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);

·                       сотворчество педагога и обучающегося;

·                       приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка.

Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

 Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе имеются дидактические средства: альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки.

Специально оборудованная развивающая среда создана во всех группах детского сада. Изолированные тематические уголки и зоны: игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная и т.д.

Для формирования математических представлений имеются демонстрационные и раздаточные материалы для обучения счету, количеству, развитию представлений (схемы, плакаты), временных представлений (часы, календари) и пр.

Для конструктивной деятельности: крупный (напольный) и мелкий (настольный) строительные материалы, деревянные, пластмассовые, конструкторы: «Лего», металлические, деревянные и пр.

Для развития речи и речевого общения: наборы книг, картин, развивающие игры, схемы для составления рассказов, фланелеграф, ширма, разнообразные виды  кукольного театра, аудио- и видеоаппаратура, телевизор, энциклопедии и пр.

Для  развития игровой деятельности: наборы мягкой мебели, игры и игрушки для сюжетно-ролевых игр (с учетом гендерного подхода): («Кухня», «Столовая», «Больница», «Магазин», «Пожарные», «Инспектор ДПС», «Школа» и др.), для подвижных игр (маски, дополнительный материал), дидактических игр.

Для познавательной деятельности в группах созданы исследовательские уголки, где имеются дидактические пособия и игры, познавательная литература, энциклопедии, карты, схемы, мини-лаборатории, лаборатории воды и песка.

Для физического развития есть физкультурный зал,  в группах оборудованы физкультурно-оздоровительный центры (спортивные уголки в группах) , в которых имеются: массажные коврики для стоп, ребристые дорожки, различные гири, спортивные тренажеры, обручи, мячи разных размеров,  скакалки, кегли, малый, кольцеброс, мяч баскетбольный,  теннисные ракетки, маски и атрибуты для подвижных игр. Все материалы соответствуют экологическим и гигиеническим требованиям. Центры здоровья и физкультуры, в которых имеется различное оборудование:

На участке детского сада оборудована спортивная площадка для занятий детей на улице, на которой имеются пособия для равновесия, для укрепления мышц рук, развития ловкости, лазанья, беговая дорожка,   ворота для игры в футбол.

Игровые площадки оснащены песочницами, качелями, столиками для игр и занятий; 

Коллектив ежегодно облагораживает игровые площадки, пополняя новыми постройками и спортивными сооружениями, малыми архитектурными формами  для активной физической деятельности воспитанников.

Материалы и пособия, предназначенные детям, доступны и функциональны, обеспечивают необходимые условия для самореализации.

Локальная сеть обеспечена доступом к сети Интернет со скоростью 3,5 мб/с. Оказание данных услуг осуществляет провайдер ООО «Ростелеком».

Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации –http://www.mon.gov.ru

Федеральный портал "Российское образование" – http://www.edu.ru

Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" –http://window.edu.ru

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов – http://school-collection.edu.ru

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов – http://fcior.edu.ru

Официальные сайты Республики Бурятия министерство образования и науки РБ-

Для родителей

Баюшки.ру Всё про сон ребёнка -http://www.bayushki.ru/sleep.htm

mama.ru - http://www.u-mama.ru/

Малыш и мама – первый опыт.-  http://www.mari-2000.pochta.ru

Дети погодки – информационный портал – http://www.deti-pogodki.ru

Сайт для женщин – http://www.mariamm.ru

Детство. ру: детям, мамам и папам – http://detstvo.ru

Все о детях от рождения до 3 лет – http://www.ourbaby.ru/

Детский досуг

Детский портал "Солнышко" - http://www.solnet.ee

Телеканал "Карусель" - http://www.karusel-tv.ru

Сказки: интерактивный портал - http://www.skazki.com

Стихи и песни для детей - http://lel.khv.ru

 «Почитай-ка», детский сказочный журнал - http://www.cofe.ru/read-ka

Детский мир - http://www.skazochki.narod.ru

Сайт с песнями, играми, разукрашками, логические задания, упражнения для пальчиков!!!  интересно посмотреть и поиграть. Красочно и увлекательно!!!  - http://detkam.e-papa.ru/

Обеспечение доступа в здания МАДОУ Тэгдинский детский сад «Белочка» инвалидов и лиц с ограниченными возможностями подтверждено Паспортом доступности.

• На входных воротах на территорию учреждения размещена вывеска с наименованием учреждения и графиком работы, выполненная шрифтом Брайеля на контрастном фоне.

• Имеется зона стоянки транспортных средств, которая находится за территорией учреждения. В зоне стоянки транспортных средств предусмотрена парковка для инвалидов с личным транспортом.

Доступ инвалидов и других маломобильных граждан к месту предоставления услуги осуществляется с помощью сотрудников учреждения для сопровождения их к месту получения услуги, получения услуги на объекте

• Конструктивные особенности зданий не предусматривают наличие подъемников и других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В МАДОУ имеются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (нарушения речи):

- мультимедийная установка (проектор, экран, ноутбук) - в музыкально-спортивном зале;

- музыкальные центры, акустическая система (музыкально-спортивный зал);

- магнитофоны, телевизоры (в каждой возрастной группе)

Дети-инвалиды и лица с ОВЗ могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в МАДОУ оборудованием.

В МАДОУ не предусмотрено наличия общежития, интерната для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.